{"id":466,"date":"2019-05-04T15:43:24","date_gmt":"2019-05-04T15:43:24","guid":{"rendered":"http:\/\/www.arniches.com\/?p=466"},"modified":"2019-09-09T20:16:08","modified_gmt":"2019-09-09T20:16:08","slug":"ortografia-obra-numero-4-etapa-simbolica-de-arniches","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.arniches.com\/index.php\/2019\/05\/04\/ortografia-obra-numero-4-etapa-simbolica-de-arniches\/","title":{"rendered":"ORTOGRAF\u00cdA. OBRA N\u00daMERO 4. ETAPA SIMBOLICA DE ARNICHES"},"content":{"rendered":"

ORTOGRAF\u00cdA\u00a0 <\/em><\/strong>O<\/strong><\/p>\n

EL DA\u00d1O QUE SE LE EST\u00c1 HACIENDO AL IDIOMA CON LOS EXTRANJERISMOS<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Se estrena esta obra el 31 de diciembre del prol\u00edfico a\u00f1o 1888. Los dos autores, Carlos Arniches y Gonzalo Cant\u00f3, culminan este a\u00f1o de cuatro colaboraciones con una S\u00e1tira C\u00f3mico L\u00edrica en prosa y en verso de enorme \u00e9xito. Nuevamente, el nombre de Carlos Arniches figura en primer lugar.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

www.alamystockphoto.com<\/p>\n

 <\/p>\n

Tomando como veh\u00edculo conductor a otro extranjero (en Casa Editorial<\/em> era un ingl\u00e9s, Mr. Kramell) ahora es un Portugu\u00e9s, Canone Valente Bomba da Silva, que pide por un anuncio del peri\u00f3dico un profesor de gram\u00e1tica espa\u00f1ola. Se van a presentar dos candidatos. Y aqu\u00ed viene la genialidad del alicantino: el primer candidato ser\u00e1 EL GUI\u00d3N y el segundo EL PUNTO FINAL. Incre\u00edble la originalidad y como se ver\u00e1, la oportunidad que le da para hacer la cr\u00edtica a todo lo que se le ocurre. Estamos en la cima de la etapa simb\u00f3lica de Arniches.<\/p>\n

 <\/p>\n

Aqu\u00ed vamos a ver el mensaje n\u00famero 6 de Arniches: la ortograf\u00eda somos todos. Todos hacemos el idioma.<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

(Acto I, Cuadro I, Escena II)<\/p>\n

GUI\u00d3N.- Pues bien sencillo. Yo voy a proponer a usted un nuevo sistema de ense\u00f1anza, de resultados brillantes, siendo al mismo tiempo recreativo y pintoresco, por el cual a la vez que nuestra ortograf\u00eda, conocer\u00e1 usted muchas de nuestras costumbres.<\/p>\n

CANONE.- \u00a1Oh! \u00a1Bravo, excelso se\u00f1or! De maneira que aqu\u00ed la ortograf\u00eda\u2026<\/p>\n

GUI\u00d3N.- Va usted a verla en tipos, humanizada; ortograf\u00eda que rueda por calles y plazas. La ortograf\u00eda somos todos; yo soy el gui\u00f3n, primer signo.<\/p>\n

Queda contratado el Gui\u00f3n para que sea el profesor cuando se presenta el Punto.<\/p>\n

CHISTES DE ARNICHES N\u00daMERO 4<\/p>\n

(Acto I, Cuadro I, Escena III)<\/p>\n

 <\/p>\n

PUNTO.- Yo soy el fin de todo y lo m\u00e1s infeliz del mundo. Dios despu\u00e9s de hacer todas las felicidades humanas, hizo punto, y nac\u00ed yo. Vivo donde todo acaba: el bien y el mal; y estoy donde todo ha concluido.<\/p>\n

\u00b4\u00b4\u00b4\u00b4<\/p>\n

PUNTO.- Otro caso: hay una se\u00f1ora est\u00e9ril, que no ha tenido hijos en ocho a\u00f1os de matrimonio; pues bien, se va el marido solo a la Habana, y con el cambio de aires del marido\u2026, \u00a1zas!, da a luz la se\u00f1ora y le telegraf\u00eda el chico, es decir el suceso. El marido, admiraci\u00f3n; los amigos, interrogaciones; el marido se escama y no vuelve. Punto. Ya ve usted, tengo yo que quedarme con la se\u00f1ora y el chico, sin cambiar de aires ni nada.<\/p>\n

 <\/p>\n

Estupenda definici\u00f3n de punto. Hay que notar que siendo est\u00e9ril la mujer durante ocho a\u00f1os de matrimonio, luego se queda embarazada, y nunca se rectifica \u00a1que el est\u00e9ril era el marido!<\/p>\n

 <\/p>\n

Como queda contratado el Gui\u00f3n como profesor se va el Punto.<\/p>\n

CHISTES DE ARNICHES N\u00daMERO 5<\/p>\n

(Acto I, Cuadro I, Escena III)<\/p>\n

 <\/p>\n

GUI\u00d3N.- \u00bfPero se va usted?<\/p>\n

PUNTO.- S\u00ed, se\u00f1or, al viaducto, punto final de todas las desgracias.<\/p>\n

CANONE.- \u00bfTan desesperado est\u00e1 usted?<\/p>\n

PUNTO.- No, se\u00f1or; tan cesante.<\/p>\n

CANONE.- \u00bfEst\u00e1 usted cesante?<\/p>\n

PUNTO.- S\u00ed, se\u00f1or; y he perdido la esperanza de colocarme: fig\u00farese usted que me ha dicho un pol\u00edtico que me colocar\u00e1 al final de las desgracias, los chanchullos, y los infundios de este pa\u00eds, y\u2026 \u00bfcu\u00e1ndo se acabar\u00e1 eso? \u00a1Nunca! Trat\u00e1ndose de timos, no hay punto posible en esta naci\u00f3n.<\/p>\n

Impactante mensaje n\u00famero 7 de Carlos Arniches en su primer a\u00f1o de profesional del teatro, con solo 22 a\u00f1os reci\u00e9n cumplidos y con cuatro obras en cartel: los timos y los chanchullos de esta naci\u00f3n no tienen punto final; no se acabar\u00e1n nunca.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 No ha desaprovechado la ocasi\u00f3n para meterse con los Cesantes, <\/em>del que su padre form\u00f3 parte tantas veces y que fue la causa de su emigraci\u00f3n de Alicante al Rubiol. Tampoco ha dejado de meterse con los pol\u00edticos, reales causantes de la aparici\u00f3n de los cesantes.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

Despu\u00e9s dan paso a los coros de los Acentos Agudos y Esdr\u00fajulos <\/em>que cantan nombrando a S\u00f3crates, Pit\u00e1goras, Sc\u00e9vola o C\u00e1novas, todos nombres propios esdr\u00fajulos. Y as\u00ed termina el primer cuadro.<\/p>\n

 <\/p>\n

En el siguiente cuadro, se ve en una plaza de pueblo a dos jugadores que representan a LOS DOS PUNTOS (:), que son perseguidos por dos guardias, que representan a LOS PAR\u00c9NTESIS. Es como un chiste para el lector, \u00bfno os parece?<\/p>\n

 <\/p>\n

(Acto I, Cuadro II, Escena I)<\/p>\n

GUI\u00d3N.- No empezamos mal. Llegamos a buena hora. Esos que ha visto huir son los dos puntos en la ortograf\u00eda de esta malhadada sociedad. Dos jugadores.<\/p>\n

CANONE.- \u00a1Oh, furore! \u00bfPero o gobierno permite jugar?<\/p>\n

GUI\u00d3N.- No, se\u00f1or, pero no importa; crea usted que aqu\u00ed, por jugar\u2026, se juega hasta con el gobierno.<\/p>\n

CANONE.- \u00a1Oh, indignasao!<\/p>\n

GUI\u00d3N.- \u00bfSe queda usted asombrao<\/em>? Bueno, pues pronto estar\u00e1 usted acostumbrao<\/em>. En Espa\u00f1a todo son jugadas, juegos y jugarretas\u2026 Aqu\u00ed hay muchos personajes importantes que le deben su fortuna a una sota.<\/p>\n

CANONE.- \u00a1Ah!<\/p>\n

GUI\u00d3N.- A, o, e\u2026 s\u00ed, se\u00f1or; y hay otros muchos que le deben su desgracia a un\u2026 rey.<\/p>\n

 <\/p>\n

El mensaje n\u00famero 8: aqu\u00ed se juega hasta con el gobierno. En Espa\u00f1a todo son jugarretas, algunas debidas incluso al rey, que han podido llevar la desgracia a m\u00e1s de uno.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

Llegan los interrogantes.<\/p>\n

 <\/p>\n

(Acto I, Cuadro II, escena II)<\/p>\n

 <\/p>\n

GUI\u00d3N.- \u00bfQu\u00e9, c\u00f3mo, cu\u00e1ndo y por qu\u00e9, en todas partes se encuentran? Pues porque hay c\u00f3mo y hay quien\u2026, quien come y por ellos medra.<\/p>\n

 <\/p>\n

Tras un divertid\u00edsimo coro de interrogantes vienen los galicismos, aspecto fundamental de la obra, representados por SPORT, MEN\u00da Y CREMME.<\/p>\n

Mensaje n\u00famero 9: los galicismos nos trufan la lengua, empobrecen el idioma.<\/em><\/p>\n

(Acto I, Cuadro II, Escena IV)<\/p>\n

GUI\u00d3N.- Ya que emplea un galicismo, a tres de ellos, ahora mismo, los va usted a conocer.<\/p>\n

CANONE.- \u00bfLos hay aqu\u00ed?<\/p>\n

GUI\u00d3N.- Para mengua de nuestro idioma.<\/p>\n

CANONE.- \u00bfQu\u00e9 tienen?<\/p>\n

GUI\u00d3N.- M\u00edrelos, hacia aqu\u00ed vienen; ellos nos trufan la lengua.<\/p>\n

POEMA N\u00daMERO 6<\/p>\n

(Acto I, Cuadro II, Escena VI)<\/p>\n

EL HABLA.- Caballeros, por piedad, tengan de m\u00ed compasi\u00f3n pues me veo en la orfandad, y hasta en la necesidad de pedirles protecci\u00f3n. Soy el habla castellana, soy el castellano neto, cuya historia se engalana con las obras de Quintana, Calder\u00f3n, Lope y Moreto. Desde que a Espa\u00f1a han venido galicismos, es lo cierto que el idioma ha empobrecido, y al ver lo que soy y he sido l\u00e1grimas de sangre vierto.<\/p>\n

\u2026<\/p>\n

Que no teman, les repito, que nuestro idioma se agote; hoy yo no les necesito, porque sin ellos ha escrito Cervantes su gran Quijote.<\/p>\n

 <\/p>\n

El cuadro III da turno al Alfabeto. Primero aparecen la ERRE (conspirador) y la ESE (borracho). Quieren eliminar a las letras H y K. Despu\u00e9s se presentan las letras M, X, I. y la JOTA y la ZEDA, que es la Z en andaluz.<\/p>\n

(Acto I, Cuadro III, Escena IV)<\/p>\n

ZEDA.- Quita ya mala muj\u00e9 (Est\u00e1 cantando una copla.<\/em>), y d\u00e9jame que te orvide, que no me pari\u00f3 mi mare para que t\u00fa me asesines. \u00a1Viva Seviya! \u00a1Ol\u00e9 la grasia! \u00a1Ol\u00e9 que s\u00ed! \u00a1Ay, mi chiquiya, cu\u00e1ntos achares paso por ti!<\/p>\n

 <\/p>\n

El Arniches m\u00e1s aut\u00e9ntico ha aparecido con la ZEDA.<\/p>\n

 <\/p>\n

La H se defiende.<\/p>\n

 <\/p>\n

(Acto I, Cuadro III, Escena V)<\/p>\n

HACHE.- El hombre, hache.<\/em> Vivo feliz, dichoso y soy afortunad\u00edsimo. Dicen que no sirvo. \u00a1Calumnia! No hay hembra <\/em>que no me lleve por delante, porque saben que sin m\u00ed la hermosura<\/em> es un disparate.<\/p>\n

 <\/p>\n

La HACHE y la KA se van juntas, lo mismo que la JOTA y la ZEDA. Y nos queda por conocer a otra pareja: La O y la PE, que representan el Orden P\u00fablico.<\/p>\n

 <\/p>\n

Para finalizar la obra aparecen LOS PUNTOS SUSPENSIVOS, cuyos cantables fueron muy famosos.<\/p>\n

POEMA N\u00daMERO 7<\/p>\n

(Acto I, Cuadro III, Escena VIII)<\/p>\n

 <\/p>\n

PUNTOS SUSPENSIVOS.-<\/p>\n

Somos puntos suspensivos,<\/p>\n

nuestra misi\u00f3n es callar,<\/p>\n

y decir con el silencio<\/p>\n

m\u00e1s de lo que es regular.<\/p>\n

 <\/p>\n

Nuestra picard\u00eda<\/p>\n

hace presumir<\/p>\n

lo que no se atreve<\/p>\n

la pluma a escribir.<\/p>\n

 <\/p>\n

Tiene gloria relaciones<\/p>\n

con un chico sacrist\u00e1n,<\/p>\n

y dicen que a todas horas<\/p>\n

a Gloria tacando est\u00e1.<\/p>\n

Y como a tocar a fuego<\/p>\n

ella le suele ayudar\u2026<\/p>\n

puntos suspensivos\u2026<\/p>\n

mejor es callar.<\/p>\n

 <\/p>\n

RESUMEN DE LOS MENSAJES DE ARNICHES<\/p>\n

 <\/p>\n

MENSAJE N\u00daMERO 6: La ortograf\u00eda somos todos. Todos hacemos el idioma.<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

MENSAJE N\u00daMERO 7: Los timos y los chanchullos de esta naci\u00f3n no tienen punto final; no se acabar\u00e1n nunca.<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

MENSAJE N\u00daMERO 8: Aqu\u00ed se juega hasta con el gobierno. En Espa\u00f1a todo son jugarretas, algunas debidas incluso al rey, que han podido llevar la desgracia a m\u00e1s de uno<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

MENSAJE N\u00daMERO 9: Los galicismos nos trufan la lengua, empobrecen el idioma.<\/em><\/p>\n

Ya hemos terminado el maravilloso a\u00f1o 1888, ahora nos adentraremos en 1889, nuestro personaje abandona la \u00abpensi\u00f3n\u00bb de la calle G\u00e9nova, y se traer\u00e1 a toda su familia del Rubiol para vivir en la calle B\u00e1rbara de Braganza n\u00famero 12. Ha encontrado un modo de ganarse la vida, que adem\u00e1s, le hace muy feliz. El pr\u00f3ximo a\u00f1o encontrar\u00e1 el motivo por el que \u00abdebe escribir teatro\u00bb, los mensajes ir\u00e1n creciendo en n\u00famero y en profundidad. Carlos no se calla. \u00a1Lo veremos en una semana!<\/p>\n

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Leer m\u00e1s<\/i><\/a><\/div>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[62,10,5],"tags":[73,71,63,69,70,60,72],"class_list":["post-466","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-etapa-simbolica-del-teatro-de-arniches","category-juventud","category-obra","tag-cesantes","tag-el-idioma","tag-etapa-simbolica","tag-extranjerismos","tag-galicismos","tag-ortografia","tag-timos"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.arniches.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/466","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.arniches.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.arniches.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.arniches.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.arniches.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=466"}],"version-history":[{"count":10,"href":"http:\/\/www.arniches.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/466\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":802,"href":"http:\/\/www.arniches.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/466\/revisions\/802"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.arniches.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=466"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.arniches.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=466"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.arniches.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=466"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}